PARO NACIONAL DE DOCENTES UNIVERSITARIOS

JUEVES 22 DE MARZO: PARO NACIONAL DE DOCENTES UNIVERSITARIOS/AS

El Plenario de Secretarios/as Generales de CONADU HISTÓRICA celebrado el día de la fecha en Buenos Aires resolvió la realización de una nueva medida de fuerza por 24 hs. Reclaman un aumento salarial no inferior al 35% ($3000 de básico para el cargo testigo), la eliminación del impuesto a las ganancias sobre los salarios, cumplimiento de la ley de jubilaciones del 82% móvil, pago del adicional a la efectiva y exclusiva dedicación a la docencia, sin excepciones entre otros puntos.

Pese a haber presentado el petitorio con el pliego de reivindicaciones de la Federación en el Ministerio de Educación de la Nación en la jornada del paro del pasado 6 de marzo, hasta el momento no hemos recibido respuesta alguna ni convocatoria formal a la primera reunión de la Mesa de Negociación Salarial.

El próximo jueves 29 se reunirá nuevamente el Plenario de la Federación para analizar la continuidad de las medidas en caso de no haber recibido respuestas.

Finalmente, anunciaron que la semana que viene también pararían las asociaciones de docentes de San Luis, Río Cuarto y Rosario, pese a no pertenecer a la CONADU HISTÓRICA.

Ciudad de Buenos Aires, febrero de 2012.-

MESA EJECUTIVA NACIONAL

La bancarrota K en ciencia y tecnología

Ayer nomás, el gobierno se esforzaba por hacer del megaespectáculo de Tecnópolis -la utopía nacional y popular- una muestra palmaria del éxito de su política en ciencia y tecnología. En campaña permanente, aturdía con cifras que mostraban un incremento en el sistema de becas doctorales, posdoctorales y de carrera científica. Se promocionaba como otra apuesta al futuro la repatriación de 800 científicos jóvenes (aunque, como en el escandaloso ‘spot' electoral, hubiera algunos que jamás habían emigrado).

Pero el futuro (y la crisis) ya llegó con un palazo: en diciembre, el Conicet resolvió dejar en la calle a 1.630 doctores jóvenes de todo el país (904 que se presentaron a la carrera de investigador y 726 a becas posdoctorales) -el doble de los supuestamente repatriados. El Directorio recurrió a criterios de evaluación completamente arbitrarios y discriminadores (a un postulante lo impugnan por su militancia política), ocultó los órdenes de mérito y hasta hizo caso omiso a las altísimas ponderaciones en sus proyectos (¡90 sobre 100!).

Como resultado de dos masivas movilizaciones de becarios -convocadas por Jóvenes Científicos Precarizados, AGD, ATE Conicet y la Fuba-, el Conicet echó lastre: otorgó de buenas a primeras 106 becas adicionales. Pero tanto su Directorio como el ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, Lino Barañao, ratificaron que no es parte de la política científica del gobierno absorber a los 1.630 que deberán reubicarse como y donde puedan. Así será cada año de aquí en adelante. Es la declaración pública de la bancarrota de su política.

Hace un año, Barañao repetía que el país necesitaba "doctores para la sociedad". En estos días, como respuesta a la crisis, hizo una precisión: que se están implementando programas de "doctores en empresas" (La Nación, 31/12). No se trata de un "viraje" privatista de una supuesta línea "nac & pop" -como sugiere la periodista de La Nación-, pues este planteo se puede encontrar ya en sus primeras declaraciones como ministro. En lugar de producir calificadísimos investigadores dedicados a la producción pública de medicamentos, atención de enfermedades resolución de los problemas habitacionales, los fondos del Estado estaban destinados a subsidiar la formación de doctores para los grandes monopolios. Ahora, en medio de la crisis económica mundial, faltan doctores para la "sociedad", pero sobran para el capital -incluso a bajo precio. Las estadísticas revelan que cada vez más doctores deben aceptar puestos de trabajo que no requieren calificación alguna.

La otra vía muerta propuesta por Barañao es reinsertarse en "grupos de investigación en universidades públicas de reciente creación". Pero en las universidades nacionales -incluso en las recientemente creadas a pedido de los barones del Conurbano-, el congelamiento de la planta docente es absoluto. En el mejor de los casos, se incorporarán como ya lo hacen en calidad de ad honorem (trabajadores sin salario, una categoría aún más precarizada que la que padecen hoy los becarios, quienes no reciben aguinaldo, no tienen obra social, no perciben asignaciones por hijo ni aportan a su jubilación). O, concediendo, el joven doctor podría ganar un concurso -una vez que desplace a otro docente con menor titulación y más edad- y pasaría a cobrar el salario de un auxiliar docente: 800 pesos mensuales de bolsillo -lo que reduciría su salario horario actual en un ¡60 por ciento!

La política nacional y popular de ciencia y técnica es incapaz de superar sus limitaciones capitalistas o el intento de reconstruir la burguesía nacional.

Graduados de Exactas comentaban que la carrera del joven investigador y docente universitario se parecía a un Juego de la Oca,en el que cada avance personal era respondido por el Conicet o la UBA con un retroceso en los casilleros. Ahora, quedaron 1.630 científicos fuera de juego.

Frente a esta embestida, los indignados becarios, investigadores, docentes y estudiantes involucrados se organizan y dan batalla. El pasado jueves 5, tras una conferencia de prensa, una nueva movilización de más de 300 compañeros y compañeras se plantó frente al Ministerio Ciencia y Técnica para reclamar una reunión con el ministro Barañao. A partir de febrero, profundizarán su plan de lucha contra las cesantías, por todas sus reivindicaciones laborales y por una política científica al servicio de las mayorías populares.

Santiago Gándara y Antonio Rosselló

Ataque de la presidenta a los docentes y la educación

En su discurso, la Presidenta ratificó su alianza con Cirigliano, UGOFE, Roggio y Techint. Admitió que la mayor parte de los beneficios de los Rocca (Techint) obedecen a los subsidios del gobierno. Después de las puebladas de Famatina y Andalgalá, defendió cerradamente a los monopolios megamineros. En cambio le pegó a la CTERA cristinista por los paros docentes, y con los argumentos tradicionales de la derecha neoliberal.

La reivindicación de Cristina de su política educativa ignora la crisis de la escuela pública en todos los niveles. Desde 2003, las primarias del estado tienen 230.000 estudiantes menos, y la cifra aumenta a pesar de la asignación universal por hijo, por las condiciones paupérrimas de la escuela del estado. La "secundaria obligatoria", en distritos mejor posicionados, cuenta con el 40 % de deserción.

La presidenta le toma el pelo a los docentes y a todos los trabajadores al decir que un docente trabaja 4 horas, cuando para alcanzar un sueldo de 6000 pesos se necesitan dos cargos y medio, por lo menos. Miente con los 3 meses de vacaciones, cuando los estatutos establecen entre 30 y 45 días. Ataca a la docencia que lucha, para que acepte un salario de 2800 pesos en un cuadro de ajuste e inflación.

El ataque de Cristina a los docentes no se reduce al salario, involucra también el estatuto y el régimen de licencias. La destrucción del estatuto está en la agenda del kirchnerismo tanto como de Macri. Por eso prolifera en la docencia el trabajo en negro, los contratados, y los 'planes' por fuera del estatuto.

El ataque de Cristina a la docencia le viene como anillo al dedo a la politica de los Scioli, los Binner/Bonfatti y el FAP, y de los Gobernadores en todo el pais, que quieren salvar su propia crisis fiscal pagando salarios de hambre a la docencia. El salario mínimo de 2800 pesos que ofrece el Gobierno está conformado con sumas en negro, que achatan la piramide salarial y liquidan la antigüedad y la carrera docente. El resultado es que, lejos de las '4 horas' de la presidenta, los docentes deben trabajar dos o tres cargos para poder subsistir.

Sobre el telón de fondo de la crisis de régimen y una crisis política, Cristina Kirchner defendió la trama de intereses sociales y el método de gobierno que han conducido a esa crisis

Agrupación Naranja de Docentes Universitarios

Entérese de la 'sintonía fina' que cocinan para los docentes

La paritaria nacional de los docentes ha centrado un interés que va más allá de los maestros y profesores, porque es vista como una prueba en la pulseada en torno de los topes que el gobierno desea. El gobierno es, precisamente, el que está dilatando la convocatoria y no ha llamado aún a ninguna discusión paritaria, porque quiere tener arreglado el asunto con antelación -lo que no estaría logrando, según parece. En una reunión informal con Sergio Romero, de UDA, el ministro Sileoni "reclamó que los maestros moderen el reclamo de aumento salarial" y que "la oferta del gobierno será del 18%" (Clarín, 27/). En Santa Fe, el ministro de Economía, Sciara, del Frente de Binner, planteó que el aumento salarial debería ser el 12%, que es el cálculo de la inflación del año 2012, según los ‘socialistas'. "La inflación pasada ya la recompusimos con un 38 por ciento de aumento en 2011" (La Capital, 27/1) es la excusa de Sciara.

La consigna es, entonces, ajustarse a la inflación ‘prevista'. ¿Aceptará Ctera esta nueva versión del oficialismo? Stella Maldonado dijo que rechazarán el tope del 18%, pero ni Ctera ni Suteba han definido qué es lo que reclamarán. En el Frente Gremial Docente bonaerense (Suteba, FEB, UDA, Amet y Sadop) dicen que será el 25% de aumento (también planteó esa cifra Yasky), pero los docentes no han sido convocados para deliberar sobre el punto. "El número final del reclamo lo vamos a decidir los gremios que integramos el Frente Gremial", corrigió Baradel al Frente Gremial. Los cinco gremios con personería nacional (Ctera, Sadop, UDA Amet y CEA), aclaró Maldonado, "se reunirán un día antes de la cita con el gobierno para consensuar el reclamo que llevaremos al gobierno: nunca fue necesario llegar a una votación" (ídem). Oponen la necesidad de un consenso en las cúpulas al derecho a determinar sobre sus salarios a los trabajadores esos sindicatos.

Sin apuro

"Un maestro no puede ganar menos de 3.000 pesos por mes" (la canasta familiar ronda los 6.300 pesos), declaró Romero a Clarín. ¿Es ésta la versión de la "sintonía fina" para la paritaria docente: subir la base por arriba del 18 y degradarla a partir de ahí? Romero agregó que el aumento puede ser en cuotas o sujeto a la "reapertura de la paritaria a mediados de año" (Clarín, ídem), o parte de una combinación con alguna corrección de las asignaciones familiares (declaraciones de Baradel a Télam), del blanqueo de alguna parte del salario o de algún "conformado" a la baja. El 18%, que no sería aceptado por los docentes, podría imponerse por medio del galimatías de la "sintonía fina" -o sea: gato por liebre.

Las reuniones sigilosas con el ministro Sileoni y los encuentros a espaldas de la docencia van cocinando una paritaria cuya convocatoria se dilata: "En medios sindicales se especula con que antes del 15 de febrero debería estar definida la negociación nacional" (Clarín, 27/1). O sea que, igual a lo que sucedió en los años anteriores, los docentes se enterarán por los diarios del contenido final del acuerdo.

Los que deben decidir son los docentes

Con el objetivo de impulsar esta política, ya está en marcha la convocatoria del Congreso Nacional de Tribuna Docente, el que se realizará el próximo 11 de febrero, en la Ciudad de Buenos Aires.

TRIBUNA DOCENTE

Nomenclador para Preuniversitarios

Implementación Primera Etapa de Recomposición Nomenclador Único Nacional Docentes Nivel Preuniversitario
Valores mínimos salarios básicos vigentes desde el 01-09-11:
Referencia: Profesores
		Minimo acordado
x hora cátedra nivel medio		$ 169,24
x hora cátedra nivel superior / terciario		$ 211,55
x hora reloj		$ 253,86
total 15 HCM / 12 HCS		$ 2.538,60

Frente a la mentira y demagogia K, la verdad de los docentes universitarios: Lo conquistado fue con nuestra lucha

Con motivo del 25 aniversario del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), la patronal universitaria, el gobierno nacional y en particular la Presidenta quisieron realizar en un solo acto una expropiación de la lucha docente estudiantil por el salario y el presupuesto universitarios.

La Presidenta afirmó que “el incremento del salario del personal académico ha sido en estos ocho años del 525%” y que “si lo hubiéramos prometido en el 2003, nos hubieran tildado de mentirosos y demagógicos”.

Los docentes universitarios sabemos que las recomposiciones salariales recibidas no han sido obra y gracia de la dádiva oficial. Desde 1998 hasta 2005 no percibimos ninguna recomposición salarial sino una fragmentación salarial creciente, un cúmulo de pequeñas sumas fijas en negro y una caída abrupta de la participación del presupuesto en el PBI que nos había llevado a niveles inferiores al gasto que realizaba Guatemala. Un Ayudante de primera recibía de bolsillo un salario “conformado” de $70 (sí, setenta pesos)

Este estado de cosas que se complementaba (y complementa) con el literal derrumbe edilicio generaba la creciente rebelión y organización de docentes y estudiantes

Así en esta lucha es que se recuperaron centros y federaciones universitarias, como la FUBA, y se crearon nuevos sindicatos docentes dispuestos a enfrentar esta situación. La fundación de la AGD-UBA y la posterior de la CONADU Histórica son una parte fundamental de este período preparatorio.

En agosto de 2004 la situación no daba para más. El gobierno, que según el relato actual vino a salvar la Universidad y sobre todo el salario docente, impuso por decreto y, con el apoyo de las burocracias sindicales (CONADU y Fedun), “otorga” $50 (sí, cincuenta pesos) de incremento salarial. Lo hace en un gran acto en la Casa Rosada. Eran los momentos de Filmus como Ministro de Educación.

La respuesta docente no se hizo esperar y se realizó el primer paro masivo de la docencia, cualquiera fuera su organización gremial, contra la política del gobierno K para el sector. Esta primera señal fue el toque de llamada para que se masifique el reclamo para terminar con el salario en negro, recuperar el nomenclador de cargos y dedicaciones y obtener el reconocimiento salarial para los ad honorem.

La escandalosa falta de recursos para cubrir los “gastos de funcionamiento” hizo que los estudiantes no sólo se solidaricen con la lucha docente sino que la tomen como propia exigiendo la triplicación del presupuesto universitario.

En el primer cuatrimestre de 2005 y ante el ascenso del movimiento, se conquistó una Mesa de negociación salarial para el sector de la docencia universitaria. Esta primera “paritaria restringida” (no se pueden discutir allí las condiciones de trabajo) fracasó abruptamente.

Las legítimas representaciones de los trabajadores rechazamos la miserable “oferta” gubernamental que volvía a otorgar unilateralmente sumas en negro. Sólo el final del cuatrimestre evitó un conflicto mayor, ya que las medidas de fuerza adoptadas contaron con una masiva adhesión

Al iniciarse el segundo cuatrimestre, los docentes exigimos “la inmediata reapertura” de las negociaciones salariales y terminar con el salario en negro. La negativa cerrada del gobierno al blanqueo salarial desata la huelga general que se desarrolló a lo largo de seis semanas. Durante ese lapso, el gobierno y el CIN una y otra vez se negaron a acceder a las reivindicaciones

Durantes esas seis semanas se realizaron innumerables asambleas en los lugares de trabajo con la participación de decenas de miles de docentes, investigadores y creadores universitarios. En las calles se movilizaron cientos de miles de estudiantes, docentes, padres y sectores populares que tomaron nuestra lucha como propia en defensa de la universidad publica estatal y gratuita.

Este fue el movimiento más masivo desde la huelga general de 1987, durante el gobierno de Alfonsín, cuando conquistáramos la media canasta para el cargo testigo y el nomenclador.

Ante tal movimiento el gobierno y el CIN retrocedieron y los docentes con nuestra lucha dimos un mazazo a la política de los 90 de salarios en negro, el desconocimiento del nomenclador y el sideral incremento de los ad honorem conquistando 3000 rentas para aquellos trabajadores que pagan por dar clases o investigar.

Es así que entre 2005 y 2007 en que se efectivizó el blanqueo de los salarios tuvimos un incremento del salario real.

Pero, desde ese momento y basándose en una política de techos salariales y en las cooptación de las burocracias sindicales (CONADU, CTERA, Fedun, UDA), sean de la CTA -ahora ala Yasky- o la CGT, nuestra recomposición salarial se estancó y a duras penas acompaña la inflación. Tal es así que para alcanzar la media canasta para el cargo testigo, que conquistáramos en 1987, debiéramos arrancar un incremento del 70% por sobre el salario actual.

El derrumbe edilicio, las carencias de laboratorios y bibliotecas, los cursos de 150 alumnos son la palmaria demostración de las penurias presupuestarias. El gobierno de las camarillas profesorales contra el claustro único docentes, la vigencia de la Ley de Educación Superior Menemista y las acreditaciones de la Coneau implican la continuidad hasta normativa de las políticas noventistas.

El crecimiento nominal del presupuesto y los salarios son producto de nuestra lucha. Considerar como logros propios del gobierno “los incrementos salariales” es obrar como “mentirosos y demagógicos” mal que le pese a la Sra. Presidenta.

Por ello continuamos la lucha por un convenio colectivo de trabajo – del que carecemos los docentes universitarios nacionales-, la triplicación del presupuesto, el salario para los ad honorem y por la media canasta familiar para el cargo testigo.

Antonio Rosselló

Agrupación Nacional Naranja de Docentes Universitarios

CARTA DE NESTOR CORREA A LA MESA EJECUTIVA DE LA CONADUH

Estimados compañeras y compañeros:

Dada la postergación de la Mesa Nacional por la suspensión de vuelos, les hago llegar estos planteos y reflexiones sobre el Acta, al método con que se llevo adelante la última negociación y sus, a mi entender consecuencias. Propongo el más amplio debate sobre las mismas que impulse una corrección de rumbo.

Habiendo recibido la comunicación de Luis Tiscornia y estando de acuerdo con los planteos que realiza, y dado la importancia que le asigno al tema en debate hacia el futuro de la Federación y su lugar conquistado, quiero formular algunas consideraciones y agregar alguna información.

Esta fuera de toda discusión que el Acta firmada no contempla la propuesta del gobierno (3,99% en setiembre); que el PSG previo resolvió con énfasis , frente al retroceso de la propuesta gubernamental, que no se aceptaba un peso menos que el último ofrecimiento, (27 a 29% en las tres cuotas); que el Congreso resolvió reclamar con plazo un acta complementaria; que lo enviado por el ministerio no es un acta firmada entre el mismo y la representación docente (único instrumento que constituye un acta). También es totalmente claro que no se ha hecho (por primera vez) hacia los docentes y los trabajadores en general una comunicación fehaciente sobre el salario logrado, sus límites, el papel de Moyano, Yasky, y las burocracias de las otras Federaciones en todo esto.

Y desde ya adelanto que de modo alguno la existencia tardía de un instructivo o el cobro en setiembre del 3,99%, resuelve lo fundamental que está en cuestión.

Todo ello motivó que presentara una propuesta de resolución que formulé en la última mesa de Conadu H, y que fuera votada en minoría por Tiscornia, Cortese y Correa (y que no me consta haya sido comunicada al igual que la resolución votada en mayoría) y que dice así:

“Dada la Resolución del Congreso Nacional de la CH, reclamando un acta complementaria referida a la 3ª. cuota de aumento salarial (3,99%), por carecer el Acta firmada de toda definición y/o planillas que lo especifiquen, y

Dado que la comunicación enviada por correo electrónico por la secretaria de planificación del Ministerio no constituye de manera alguna un acta, carece de firma y no constituye siquiera un instructivo,

La mesa Nacional resuelve encomendar a quienes designe a reclamar a la SPU en las próximas 72 horas la firma del acta complementaria según lo resuelto por el Congreso de la Federación, y en caso contrario convocar al Congreso, según lo resuelto.

La mesa nacional de CH comunica a la docencia nacional y a toda la población trabajadora que rechaza toda solidaridad o compromiso o acuerdo con ocultar a la comunidad educativa y a la población los aumentos otorgados y toda forma que colabore a dificultar que los trabajadores o jubilados del país obtengan sus justos reclamos salariales.”

Ahora bien, y en primer lugar, no sólo todo esto justifica las “dudas” (muy sano principio ante los representantes de la patronal o de un gobierno capitalista), mucho más cuando estábamos en el medio de una crisis de la negociación determinada por los intentos del gobierno de poner limites a los reclamos salariales (nuestros y de todos los trabajadores). Siquiera se trata de las dudas o la confianza en un funcionario, pieza móvil en cualquier gobierno.

¿De que se trata en lo fundamental?

Primero: si el principio que guiará la conducta de la Federación será el de la confianza en un gobierno que apoya su política en el ajuste salarial y en la flexibilización laboral.

Diez veces nuestra Federación y aún en circunstancias menores no firmo actas en que se nos pretendía imponer lo que no corresponde, o las firmó aclarando sus posiciones y tras una deliberación colectiva. Y nos fortalecimos, crecimos y desnudamos al gobierno y sus alcahuetes por esta conducta en la claridad.

Segundo: si nuestros paritarios o representantes en las negociaciones respetarán los mandatos conferidos, y si ante la existencia de un chantaje o negativa a firmar los acordado se someterá a la deliberación colectiva la modificación o ratificación de lo deliberado. Esto no solo preserva la unidad de los trabajadores y la autonomía de nuestra organización (y la tan remanida democracia sindical). Permite que los compañeros hagan conciencia de las políticas y conductas del gobierno y sus aliados. Y también de sus dirigentes.

Tercero: Si mantendremos a rajatabla el principio de solidaridad y unidad de los trabajadores frente a los políticas de división, confusión y cooptación de los gobiernos patronales. El ocultamiento de los aumentos obtenidos, por más limitados que sean, estaba desde el gobierno a los fines de imponer el tope del 23/24% acordado con Moyano y Yasky. ¡Y esto cuando arrancaba las negociaciones con los estatales, entre los que se encuentra ATE, el principal sindicato de la CTA a la que pertenecemos!

Un acta firmada puede ser vulnerada por la patronal o el gobierno (lo son sistemáticamente). Sin duda lo único que garantiza nuestras conquistas y el alcanzar nuestros reclamos es la conciencia, organización y movilización de los docentes y la independencia con que lo hagan. Pero justamente es la claridad de lo obtenido, de sus límites, de las políticas de los “actores” en juego, y la deliberación colectiva lo que cimienta esa conciencia y esa organización propia de trabajadores. La democracia sindical, la solidaridad intransigente con todos los trabajadores no sólo son principios, los son porque son instrumentos insoslayables para el logro de nuestras conquistas

Convoca a la más profunda deliberación sobre todo lo señalado en nuestras organizaciones de base y en los organismos de la Federación en preservación de los lugares conquistados.

Adjunto para conocimiento y consideración las notas y comunicaciones que enviara oportunamente.

Ante los planteos realizados en cuanto a que el retiro de mi firma del acta en cuestión (ver notas) debía ser realizado ante el Ministerio y no ante la Mesa y los organismos de la Federación, reafirmo lo realizado: no se trata de personalismos, sino de nuestra Federación y su deliberación y sus mandatos colectivos.

Fraternalmente

Néstor Correa